SOPHIOLOGY的童年

SOPHIOLOGY的童年
社会"知识"
叶先图基市
教育社会的俄罗斯
斯维尔德洛夫斯克区域的分支
一个常设组织委员会
二俄罗斯议会的理念
哲学和教育
H T E N我
学术任务：
"O F我O L O克我D E T V"
宙是一个孩子玩的在帕萨时，
儿童属于皇室的权力。
赫拉克利特，VI-V世纪
主席的组织委员会
哲学和教育

读数：布坎南、A.D.
科学秘书长：V.A.莫尔恰诺夫
叶先图基
两万一
问题学术讨论
成年人是"坏孩子"...
儿童和文明。
儿童和文化。
儿童和社会
社会流通的事情，思想和人民。 在
什么是一词含义的"文明是一个小酒馆"? /V.V.罗扎诺夫/.
学校：社会化是...教育。
社会学、新闻学、市场、公共意见和交流。 儿童在现代化的俄罗斯。
学校心理学家：良或邪恶。 心理学或psicologia?
心理–社会学，反之亦然。 社会学或社会-doxia?
产生差距和defectology的童年。 Savignia和copyagent的。 幼儿园儿童sophiological革命！
为什么社会学不是一门科学的现代俄罗斯。 哥萨克村–反对"社会学的教育"。
文凭是...教育。
在生活中的地方和COPYAGENT的童年。
什么是孩子? 什么是一个成人呢？ 什么是一个成熟的男人? 男人和男孩、妇女和女孩。
学校的等级：学校的地点或一个地方，在你的生活吗？
心理创世纪，体细胞的创，社会生孩子。 经验教训triflouromethyl Sokolyanskiy，并Meshcheryakov的。
E.V.Ilyenkov上斯宾诺莎、费希特的，黑格尔和Feuerbach的。 问题的理想和"生产的男人。"
知识，并非知识、沉默和讲话。 /尼修AREOPAGITE和尼古拉斯的鼻子/. 教师为主的现代文明的：生产的知识、分配知识、交流知识、进的知识...
客观的知识和准客观的学校"的主题"。 知识的"异常清晰","智者"或实证主义者...药物滥用"meonline"知识的生活。
小儿-梵高为"婴儿的天才。" 生活问题的儿童的镜子"心理学"，"理念的头脑"，"人生哲理"和"神话中的儿童"...
儿童玩具作为一个哲学问题。 "辩证法的神话"/洛谢夫/或"神话的原因"/利弗席兹/上。 渴望果的逻辑，现代的老师吗？
孤独、无子女，无性–特色的苏联和前苏联官方教学法。
学校的主任和形状的公众心目中：学校均匀的，时间表，
学校的标尺，规则的交通，
钱，单位重量和措施，microsocium,
法律上儿童权利规则的个人和公共卫生、消防安全规则、广告、媒体、教室、学校走廊里，学校的院子里，学校管理、学校的看门人和看门人。
Sophiological建筑学的教学方法:
想象的原因–的原因–的智慧；
灵魂的执政官–英雄–天才–恶魔–天使-天使–开始–电力–支配地位–权力的小天使天使...
形而上学的儿童和生活标志。
该理念的名称：为什么一个学生转至董事会？ 反对侵略的精神分析学校和生活。
形而上学之间的"差"和"特定"。 地方的逻辑和形而上学的现代教育：
a)Paideia柏拉图和"俄罗斯的奥秘"，由马丁*海德格尔;
b)康和黑格尔–争端的有关形而上学。 现代化的高等教育是一个人质其neoresins;
在)弗拉基米尔*索洛维约夫。 俄罗斯的理念认为索菲亚;
d)伊万伊林。 该法律的特殊性之间的上帝和人的；
d)阿列克谢*洛谢夫举行的俄罗斯。 俄罗斯的学校面对希腊的智慧。 Techne联盟的基督和索菲亚作为"团结一"。
向前的辩证的逻辑！ 决议的第二俄罗斯哲学大会"二十一世纪：俄罗斯的未来在哲学思维"，在7-12月，1999年、叶卡捷琳堡。
从SOPHIOLOGY教育
SOPHIOLOGY财富。
政治经济或"经济科学"? 什么是"国家财富"。
什么是"知识财富"是负责经济崩溃的俄罗斯？ 盖尔曼洛帕廷在斯塔夫罗波尔地区：Doxey和索非亚。
a)学术奖。 Germana Lopatina;
b)为什么现代化的新闻报道已成为sophiological?
恢复古希腊语的学术生活中的现代俄罗斯意味着停止镇压针对儿童的！
哲学学徒的理想教育：
a)苏格拉底和他的门徒
b)柏拉图和他的门徒
C)亚里士多德以及亚历山大大帝的；
d)黑格尔和他的门徒。
希腊G.黑格尔、M.海德格尔,A.洛谢夫，A.A.Takho-godi的。
阿列克谢*洛谢夫有关"人的情况下"通过契诃夫。
传统的教育和俄罗斯的命运.
企业：商业生活和商业的生活。 什么语言上的方式来生活的艺术更好研究你的孩子？
SOPHIOLOGY儿童皇家科学！
徽章的哲学–教育学读数：
标志
值
S M S L
组织委员会：Barbashina G.I.I.A.Biryukov,Balakleets,L.I.Burtnik V.V.,Zadontsev E.V.、Gukin,V.A.V.P.Zablotskaya,Klasov S.V.Turhankin V.F.,Zimarin N.和。 田E.F.,Tebyakin V.A.，Sushko,T.A.,[C.A.,Umnyakov K.V.Morgunova L.诉、报纸"火星报"的山麓地区。
一个K一个D E M和H E S电子M E R O P R我一个T我
哲学和教育
读数
SOPHIOLOGY儿童问题
哲学! 和希腊...
介绍小册子的I.M.Manuilova
"古老的哲学。 讲座的笔记"，
奔萨–1999年。
组织委员会–社会"维多利亚"
O B T O N我O H N E
学术父母-教师会议
在
学术工作
"O F我O L O克我D E T V"
叶先图基村essentukskaya
T E M：公共演讲和公众
学术专门知识的区域目标的程序
"健康节约技术及教育的儿童
2001-2004年"，作者身份的教授Bazarny V.F.
SOPHIOLOGY教育文凭
事实是，一个职业为生活！
学历届校长的住房和
该组织的国家教育的KMV
在斯塔夫罗波尔边疆区。
叶先图基–皮亚季戈尔斯克的。
介绍出版物的社会"知识"
叶先图基市
"关于f和有关我关于克和我10岁"
/ 1991 – 2001 /
科学的资产
哲学和教育学读数学
俄罗斯
1. 世民A.N.，理学院的。 科学学院，教授头。 部门哲学，沃罗涅日gospeduniversitet的。
2. GUSEVA N.。 物理的。 MD、教授、主任IPK教师的乌斯季卡缅诺戈尔斯克，科学院的哈萨克斯坦共和国的。
3. LOBASTOV、G.V.D.SC. 博士，教授，大学校长的莫斯科研究所的业务管理。
4. *米哈伊洛夫F.T.,D.SC。 博士，教授，RAS研究所的哲学。
5. GUKIN,V.A.协调员的教学社会中的俄罗斯维尔德洛夫斯克区域
6. KORKUNOV，V.诉，候选学的教学，教授，院士，头。 该部的惩教育学和社会心理学的乌拉尔gospeduniversitet的。
7. EINHORN N.来., 物理的。 博士，教授，乌拉尔州立大学。
8. SMOLNIKOV N.理学院的。 博士，副教授文化的研究，乌拉尔国立教育大学。
9. RUBTSOV A.N.主任学校№182"搜索"、叶卡捷琳堡。
10. 作战，教师俱乐部的选民的Ordzhonikidzevsky区的叶卡捷琳堡。
11. 谢尔盖耶夫,G.A.,雇员的该部的一般和专业教育的斯维尔德洛夫斯克区域的长城研讨会上俄罗斯、德国和希腊的哲学，"俄罗斯的标志的"。
12. TUSHEVA N.M.副司长宋慧的。 第27号在叶卡捷琳堡。
13. MIROSHNIKOV,Y.I.D.SC。 科学学院，教授头。 该厂部门的哲学的RAS。
14. OCHKIN诉L.，副教授，DEP。 哲学奔萨教育大学。
15. I.M.MANUILOV的、物理的。 科学，副教授奔萨国立技术大学。
16. TAHOE GODI A.A.，医生的语言学科学学院，教授莫斯科国立大学。
17. CASSIDY,F.H.,理学院的。 博士，教授
密歇根州立大学，希腊。